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“南粵優秀教師”余雄鵬:用愛書寫山區教育夢

更新時間:2018-10-24

  他十多年如一日,忠誠于教育事業、嚴于律己,堅持以立德樹人為目標,兢兢業業、刻苦鉆研、開拓創新,用愛書寫山區教育夢,致力做一名具有教育信仰的新時代教師。他就是今年被評為“南粵優秀教師”的余雄鵬。

  堅定信仰 擔當使命

  作為一名扎根貧困山區教育的教師,余雄鵬一直用行動詮釋對黨、國家和教育的熱愛;作為一名中共黨員,他樹立崇高的政治信仰,堅持正確的政治方向,在言行上與黨中央保持高度一致;作為一名政治教師,他在課堂上向學生傳遞正能量,做黨的思想和路線方針的傳播者,做學生思想的陶冶者和美好心靈的塑造者,引導學生正確認識社會,培養學生健康的心智。他多年來一直堅持收看央視新聞節目和中國教育電視臺的教育訪談節目,堅持每天瀏覽環球網、新華網和人民網等網站,堅持訂閱《人民日報》《半月談》《師道》《廣東教育•高中》等報刊雜志,認真學習黨的路線、方針和政策,努力提高自己的理論水平和政治素養。

  敬業愛崗 用心育人

  余雄鵬認為選擇當教師,就必須把職業當作事業,把敬業精神放在首位。在擔任班主任工作的十多年時間里,他講究工作藝術,用愛育人、用心育人。

  班主任工作是門藝術活。余雄鵬在每學期初的前兩周,會和班里面每一位學生溝通一次,了解他們的家庭、生活、思想、性格等情況,再根據學生的實際,采取對應的措施:如優先安排國家扶貧資金幫助家庭困難的學生、讓單親家庭學生感受到班集體的溫暖、鼓勵性格內向的學生多參加活動和比賽等。

  班主任工作需要愛心。作為貧困山區的班主任,余雄鵬每天都在告誡自己:要做一個有愛心的班主任。他盡一切能力去幫助那些在物質上和心理上有困難的學生。如高一某班的彭姓學生與60多歲的老父親相依為命,家住在離學校20多公里外的鄉村。為此,余雄鵬全程跟蹤,幫助她申請到扶貧助學金。又如,為了幫助要退學的彭某返校讀書,余雄鵬通過與其本人談心、與其父母聯系、找其初中的同學和班主任幫忙、與學校領導進行家訪等方式解決該學生的心理障礙,使其重回學校,并于2017年考上本科院校。

  班主任工作需要用心。任教以來,余雄鵬一直把讓更多學生實現大學夢想作為努力方向。他因材施教、分層教學,把中等生當優秀生培養,勉勵他們追求上進;把成績差的學生當中等生培養,鼓勵他們努力拼搏。對后進生,他善于發掘優點,幫助他們樹立理想。如2014屆的朱某某,中考文化分430分、縣排名1994名,經常遲到,上課要么睡覺,要么偷偷玩手機。余雄鵬發現他平常喜歡在試卷或作業本上畫畫,就鼓勵他在美術方面發力,使他通過努力考上重點本科院校。

  鉆研業務 提高技能

  余雄鵬認為只有不斷地學習,才能與時代同呼吸,才能更好地提高專業水平。從教以來,他從嚴要求自己,虛心向有經驗的教師學習,認真按照學校的要求做好各項教育教學工作,刻苦鉆研教材教參,努力提高自身素質。他每年積極參加各種繼續教育學習和培訓活動,不斷提升自身的教學能力和專業素養,努力做一個“學習型”的中學教師。

  他始終堅持“以生為本”的理念,關注每一位學生的成長,將學生們學習、生活、心理等方面的困難列成“菜單”,對學生的情況進行分類,在學習上實行分層教學;他積極探索適合新時期藝術類學生特點的高效備考教學,提出“高三一輪復習和二輪復習雙輪并進的教學模式”,將一輪復習中的基礎提煉和二輪復習中的能力提升有效整合,效果顯著。他善于結合地方和學生實際,利用時事演講、辯論、小論文等活動,使思想政治課變得生動活潑、富有趣味,極大地激發了學生學習政治的興趣和積極性,提升了學科核心素養;他注重培養學生的創新意識和綜合實踐能力,在他指導的學生中,5位學生獲得汕尾市青少年科技創新大賽三等獎;他注重培養學生尊老、感恩意識和責任感,連續十年帶領學生到該縣河田鎮敬老院做義工。


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